Leggere il cambiamento con Feuerstein: dall’LPAD al PAS per osservare, valutare e guidare la trasformazione cognitiva

“Leggere il cambiamento” è un seminarioe dedicato a chi applica o intende applicare il Programma di Arricchimento Strumentale (PAS) e desidera approfondire le proprie competenze nella valutazione dinamica LPAD, secondo la teoria della Modificabilità Cognitiva Strutturale di Reuven Feuerstein.

Nel lavoro educativo e riabilitativo, saper rilevare e interpretare i segnali di cambiamento è fondamentale. Il corso ti guiderà nella progettazione di percorsi personalizzati, partendo dall’individuazione dei bisogni cognitivi, affettivi e motivazionali della persona, fino alla scelta delle mediazioni più efficaci per promuovere uno sviluppo reale e duraturo.

Attraverso l’LPAD, il cambiamento non si misura solo nei risultati, ma nella trasformazione del processo mentale. Il mediatore diventa osservatore attivo del funzionamento cognitivo, capace di cogliere microcambiamenti, analizzare le strutture cognitive sollecitate dai compiti e proporre strategie mirate.

Come comprendere il cambiamento nei processi cognitivi e affettivi per intervenire in modo mirato ed efficace?

Questo seminario è pensato per formare mediatori, educatori e professionisti applicatori PAS che desiderano affinare la propria capacità di lettura del cambiamento nei soggetti in apprendimento; Il seminario eroga due crediti CPD (Continuous Professional Development) a chi ha bisogno di rendere definitive le proprie certificazioni di mediatore.

Al centro del percorso c’è l’approccio dinamico alla valutazione, elaborato da Reuven Feuerstein, che permette di cogliere segnali reali e profondi di trasformazione nel funzionamento cognitivo, metacognitivo e motivazionale.

📌 Cosa imparerai ?

• Le basi della Valutazione Dinamica LPAD: dalla teoria della Modificabilità Cognitiva alla pratica osservativa
• Come progettare, monitorare e adattare un percorso PAS partendo dai bisogni reali del soggetto
• L’individuazione degli indicatori di processo e la lettura dei microcambiamenti
• Strumenti per documentare il cambiamento e orientare le strategie educative
• Un nuovo sguardo sul ruolo del mediatore, più attento, sensibile e strategico

🧩 A chi è rivolto ?

Educatori, insegnanti, psicologi, terapisti, formatori e tutti i professionisti che applicano o desiderano applicare il metodo Feuerstein per accompagnare lo sviluppo cognitivo e relazionale in modo consapevole e scientificamente fondato.

🎯 Perché partecipare?

Per migliorare la tua efficacia come educatore, terapista o mediatore, sviluppando una lettura profonda del cambiamento nei soggetti in apprendimento e offrendo risposte più consapevoli e personalizzate.

Il corso fornisce strumenti pratici per progettare, monitorare e documentare interventi PAS in modo coerente, strutturato e dinamico, arricchendo la tua capacità professionale di intervento.

📚 Programma in sintesi

• La Valutazione Dinamica LPAD secondo Feuerstein: dal prodotto al processo
• Come progettare e monitorare un percorso di applicazione PAS
• Individuazione delle mediazioni più efficaci da attuare
• Definizione degli indicatori e lettura dei microcambiamenti
• Discussione e sintesi finale con analisi di casi ed esperienze

💡 Obiettivo

Acquisire competenze operative per leggere il cambiamento, sostenere lo sviluppo cognitivo e agire in modo mirato nei contesti educativi e formativi.